Procedure Text 1
Memahami Struktur Procedure Text
3.18. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan
sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Memahami struktur procedure text (Pertemuan
1)
|
Pendahuluan 1) Tahu
nggak, apa perbedaan procedure text dari jenis teks-teks yang lain? 2) Bisa
nggak kalian membedakan procedure text model resep dan model manual? 3) Apa fungsi procedure text, strukturnya seperti apa, bagaimana pula ciri khas kebahasaan teks ini? Itulah sejumlah pertanyaan yang harus kalian jawab setelah pembelajaran ini. Bahkan, sudah pernahkah kalian presentasi dalam Bahasa Inggris—misalnya, cara membuat obat luka bakar herbal, atau cara membuat alcohol 70% dari alcohol 95% di depan kelas? Atau sudah pernahkah kalian membaca teks nyaring alias reading text aloud—misalnya: cara memilih bibit lombok, atau memilih madu yang asli? Kalau diperhatikan dengan seksama di antara 5 jenis teks utama yang diajarkan di jenjang SMP hampir semua memiliki persamaan penyajian (bentuk). Tapi lain halnya dengan procedure text. Text jenis ini memiliki tipikalnya sendiri. Belum mengerti? Mengenali jenis teks merupakan cara
penting untuk mengetahui lebih dalam isi dari teks yang dipelajari. Dari 5 (lima)
jenis teks utama tersebut, procedure text merupakan teks yang paling “mudah”
dikenali bentuk/ tampilannya. Meskipun demikian tidak jarang siswa tidak
mampu membedakan teks jenis ini dari yang lainnya. Oleh karenanya, tujuan pembelajaran materi ini salah satunya adalah agar
siswa dapat mengidentifikasi
(memahami) procedure text di antara
sejumlah jenis teks lainnya. Semoga uraian
berikut bisa memudahkanmu untuk memahaminya. |
I. Lihat tampilan 5 (lima) jenis teks berikut:
|
Narrative Text |
|
Cinderella Long time ago, there was a girl called Cinderella. She was pretty, loving and clever. But she was very poor. She lived with her step mother and stepsisters. They had bad temperament and, very stingy. They treated Cinderella very badly. Her step mother made Cinderella do the hardest, but the two step sisters did not do anything for the house. Cinderella was very beautiful so they hated her very much. One day, the family got invitation from the king palace. It was a dance party dedicated for the king’s son, the prince. Cinderella wanted so much to come but she didn’t have dress. She was crying after they had left. Fortunately, she was helped by a fairy godmother. The godmother gave her a ball gown and a pair of pretty glass slippers. In the dance party the
prince fell in love with Cinderella. However, when the time struck twelve
(she had to go home soon) one of her glass slipper was left behind. A few days later, the king’s son proclaimed that he would marry the girl whose feet fitted with the glass slipper. Shortly story, then
Cinderella became a princess. They lived happily ever after. |
|
Recount Text |
|
Adolescence Last night, I read an article about adolescence in a
magazine. I learnt that it was a time of change between childhood and
adulthood. After I
finished reading the article from the magazine, I remembered my own
adolescence. I was fourteen at that time. I felt very emotional about
everything. But I tried to learn more about myself. I tried to discover what
I wanted to do, and what kind of people wanted to be. |
|
Descriptive Text |
|
The Jackfruit Tree Behind my house, in the garden, there is a jackfruit tree. It is a big tree. People say it is older than me. My grandfather planted this tree long time ago, before I was born. This big
jackfruit tree sometimes bears fruit, called nangka. It is very delicious
fruit. The fruit also can be made as vegetable. My mother also likes to cook
the fruit. |
|
Report Text |
|
Birds Birds are interesting flying animals. They are vertebrates and warm blooded animals. They belong to aves class and they can be found all over the world. Birds breathe with their air pocket. Beside as respiration organ, air pocket also can enlarge or reduce their weight when flying or swimming. There are many kinds of birds. Earth bird has special characteristic. They have different morphology according to their food and their habitat. Some of them eat seeds, pollen, fish or meat. There are some species that live in land and the others live in water. Land birds live on their nest. Female birds have specific tasks. They lay eggs
and feed their baby, Beside that they look for foods for their baby. |
|
Procedure Text |
|
How to Make Tomato Soup To make a bowl of tomato soup, you must prepare
all ingredients below:
Here are the steps to make a bowl of tomato
soup:
Turn
down the heat and cover with lid. Cook gently for one hour. |
Perhatikan 5 jenis teks tersebut. Andaipun kalian
tidak mengerti artinya, tapi lihatlah “bentuk” sajian susunan tulisannya.
Apa yang membedakan bentuk Procedure Text dengan 4 jenis teks lainnya? Ya, bentuk paragrafnya paling berbeda. Dan itulah kenapa dikatakan bahwa Procedure Text adalah teks yang paling “mudah” dikenali bentuk/ tampilannya. Tips praktis seperti inilah yang harus kalian ketahui, selain yang lain pastinya.
Lalu apa itu Procedure Text?
Pengertian
Procedure
text is text that is designed to inform how something is achieved through a
sequence of actions or steps (Procedure
text adalah teks yang menginformasikan bagaimana sesuatu dicapai melalui urutan
tindakan atau langkah-langkah). Agar tidak bingung, berikut satu contoh.
|
HOW TO MAKE AN OMELETTE Ingredients/ bahan: - Two eggs - Onions - Garlics - Chilli (if you like spicy) - Salt - Vegetable oil Steps/ langkah: 1. Firstly, cut into pieces the garlic, onions, and chilli 2.
Second, break
the egg into a bowl 3.
Third, put
the garlics, onions, chilli, and salt into the bowl 4.
Then, mix
them gradually 5.
The next
step, heat a frying pan 6.
After that,
pour the dough into the frying pan, wait until it looks yellowish 7.
Next, lift
using spatula and put it in a plate 8.
Finally, omelette
is ready to serve |
Teks prosedur di atas (HOW TO MAKE AN OMELETTE) menginformasikan bagaimana ‘sesuatu’ (cara membuat telur ceplok) dicapai melalui urutan tindakan atau langkah-langkah tertentu. Jika kalian perhatikan ada 8 langkah untuk membuat telor ceplok. Nah, bentuk/ tampilan yang khas inilah sehingga procedure text mudah diidentifikasi dari jenis teks lainnya.
Bagaimana dengan strukturnya? Generic structure/ struktur umum procedure text?
Lebih jelasnya, lihatlah bagian-bagian
procedure text berikut.
Gambar teks di atas menjelaskan GENERIC STRUCTURE atau susunan umum dari procedure text. Di situ ditampilkan ada 3 (tiga) bagian struktur teks ini: Goal/ Purpose/ Aim, Material/ Ingredients, dan Steps. Sehingga dapat disimpulkan generic structure dari procedure text adalah:
GENERIC
STRUCTURE/ Struktur Umum
1. Title/ judul:
usually also the goal (biasanya juga
sebagai tujuan)
2. Materials (Ingredients)/ Bahan: telling the needed materials (menyeritakan bahan yang dibutuhkan)
3. Steps/ Langkah2: describing the steps to achieve the purpose (menggambarkan tahap untuk mencapai tujuan)
- What is the purpose of procedure text?
- What is the aim of procedure text?
- What is the goal of procedure text?
Jika kalian temui soal seperti itu, maka jawabannya adalah judul teks tersebut (dalam contoh procedure text terakhir judulnya adalah) How to Make a Pencil Box. Sehingga fungsi dari teks tersebut adalah untuk menunjukkan (mengajari pembacanya bagaimana) cara membuat kotak pensil (how to make a pencil box). Judul teks itulah tujuan (goal) teksnya.
LANGUAGE
FEATURES/ Fitur
Kebahasaan
A. Menggunakan Imperative
sentence (kalimat perintah) àmake (buatlah)…, use (gunakan)…, pour (tuangkan)…
dll.
B. Memakai Simple
Present Tense (Subject+V1)à To
make oriental fried rice, you need a plate of rice
C. Terdapat temporal
conjunctions àFirst, Next, After
that, Then, Last; Firstly,
Secondly, … Finally
D. Memakai action
verbs à mix (mencampur), stir (mengaduk), cook (memasak),
etc.
Yang dimaksud fitur kebahasaan di sini adalah ciri kebahasaan
yang membedakan procedure text dari jenis teks lainnya. Pelajari contoh Procedure text
berikut.
|
How To Use A Toaster Cara Menggunakan Pemanggang Roti |
|
Sometimes in the morning we want to enjoy some
fresh and crispy bread. The simplest way to do so is by using a toaster. With
toaster we can lightly cook slices of bread and make it tastier. Here is step
by step of how to make delicious bread by using toaster. 1. Insert a slice of bread into each toaster slot. 2. Choose the toasting level, usually it is from
the lightest to the darkest. This will allow you to choose how dark the toast
to be. 3. Wait until the toasting process finished,
usually the process only take a minute. 4. Pick the bread when the toasting process is
finished and the bread pops up
from the toaster slot. Then put it on a plate. 5. Pour some sugar on the bread while it is still
warm or put some butter on it. 6. The toasted bread is
ready. |
Kata
tercetak merah dalam box menunjukkan
munculnya verb 1 . Verbs ini sekaligus juga action verbs (insert, choose, wait,
pick, put, pour). Munculnya imperative sentence di
setiap langkah kegiatan di atas menegaskan bahwa imperative sentence merupakan
salah satu fitur kebahasaan procedure text.
Penggunaan imperative sentence (kalimat menyuruh) juga menegaskan
bahwa kalimat ini pasti simple present. Begitu pula, lazim
dalam teks ini muncul temporal conjunctions (kata sambung waktu): and, then.
Jika kalian
masih bingung dengan istilah yang terdapat pada Language Features (action
verbs, imperative sentence, simple present, temporal
conjunctions) jangan menunggu disuruh untuk mencarinya di Google atau
sumber lainnya.
Sekarang kerjakan tugas/ latihan soal berikut.
Choose the right answer
1. What is temporal conjunction??
2. Bagian yang selalu ada dalam struktur teks prosedur adalah ....
3. Berikut ini yang merupakan contoh teks prosedur 'membuat sesuatu' adalah ....
4. Dari yang disebutkan di atas, yang termasuk jenis "material" adalah ....
5. Kalimat yang mengandung kata perintah disebut kalimat....
6. The order of the steps to make fried rice is (urutan langkah-langkah membuat nasi goreng adalah) ....
7. "Ambillah beberapa mote (butiran tasbih), [...] masukkan tali elastis ke dalam lubang mote." The best conjunction (kata sambung) to complete the text is ...
8. What should you do after you peel the bananas?
9. What should you do after you mix the flour?
10. Cara-cara yang ditempuh agar TUJUAN dari suatu teks tercapai merupakan bagian dari struktur teks prosedur yang disebut ...
11. Berikut adalah contoh imperative sentence, kecuali ..
12. Teks berikut termasuk ke dalam jenis prosedur . . . .
13. Berikut yang BUKAN termasuk struktur teks prosedur yaitu . . . .
14. Kutipan tersebut merupakan struktur teks prosedur bagian . . . .
15. Don't move too fast, avoid moving out of rhythm. Kalimat tersebut merupakan . . . .
16. What recipe is this (resep apa ini)?
17. Below are the ingredients stated in the text, EXCEPT …
18. Below are the ingredients NOT stated in the ingredients (di bawah ini adalah bahan-bahan yang TIDAK disebutkan) dalam teks.
19. What
is the writer's purpose in writing the text?
20. How many ingredients does the text have?
No comments:
Post a Comment